Études

​

Les études sont  généralement les résultats de la recherche scientifique et sont précédés de nombreux projets de recherche d'envergure. L'évolution de la méthode thérapeutique selon les principes du professeur Tomatis peut jusqu'à présent être divisé en dix périodes principales :

 

I - Les Mélanges. 1952 - 1972

Structure des études de base fondamentales du Prof. Tomatis, regroupées dans l'édition « Les Mélanges ».

​

1. Incidences  observées dans les lésions auriculaires constatées chez le personnel des bancs d’essai et les professionnels de la voix : Bulletin du Centre d’Etudes et de Recherches médicales of the SFECMAS (Nord-Aviation) - Septembre 1952. 

 

2. L’oreille musicale—Le bégaiement, essais de recherches sur sa pathogénie—L’Oreille Directrice—L’audiométrie dynamique—L’audiométrie d’usine—Recherches sur la pathogénie du bégaiement—Correction de la voix chantée  - 1953. 

​

3. Information sur la surdité professionnelle—La sélectivité auditive  – 1954.

 

4. L’effet TOMATIS - La relation entre phonation et audition, ainsi que la possibilité de corriger ces deux fonctions essentielles  -Professeur Louis Longchambon. 

 

5. Modifications phonatoires d’origine auditive et applications physiologiques et cliniques : Académie Nationale De Médecine - M. Raoul Husson - 4 Juin 1957.

 

6. Les Mélanges  : regroupement de plusieurs études, rapports et enquêtes – 1952 – 1972.

​

II - Université de Potchefstroom, Afrique du Sud

Recherche réalisée en collaboration avec l'Université de Potchefstroom.

Publications du professeur Jaarsveld et du professeur Du Plessis sur les problèmes de bégaiement.

 

III - Université de Toronto, Canada

Recherche menée en collaboration avec l'Université de Toronto au Canada. « Méta-analyse » : Tim Gilmor.

 

IV - Tomatis News

Recherche menée en collaboration avec les centres alors existants, publiée dans « Tomatis News »  1980 - 1994.

Les documents des études I à IV sont conservés au Musée du Professeur Alfred Tomatis, au Mozart Brain Lab, Stationsstraat 36, 3800 Saint-Trond, Belgique. Ces études s'appuient sur 44 000 documents personnels du professeur et de son équipe de recherche.

 

V - Ecoles

1. Euskirchen, Allemagne

Recherche menée par Jozef Vervoort à l'école primaire belge d'Euskirchen, Allemagne (année scolaire 1974 - 1975). Des enfants de 5 ans ont été testés et comparés entre deux écoles primaires similaires, au début et à la fin de l'expérience. Des tests standard adaptés à l'âge (Van Bever, Grosjean et Groven) ont été réalisés pour la motricité fine, la coordination, la motricité visuelle et la latéralisation. La thérapie a été mise en œuvre en classe. De fortes améliorations ont été observées chez les enfants qui ont reçu la stimulation pendant une heure par jour.

L'étude a été publiée dans « Kindergarten Magazine », une publication destinée aux jardins d'enfants, par le ministère belge de l'Éducation.

 

2. Europaschool, Genk, Belgique

Recherche sous la direction de Jozef Vervoort dans une école primaire de Genk (Belgique).

 

3. Attention! The Way to Success, Poland

[L'attention, la voie du succès, Pologne]

​

VI - University La Sapienza, Rome, Italy

Recherche en coopération avec la Dr Carmela Stillitano de l'Université «La Sapienza» à Rome :

​

1. De l'Oreille à la voix et à la couleur : Cette merveilleuse étude montre d'emblée qu'un scotome à 2000 Hz sur la conduction aérienne et la conduction osseuse entraîne un mauvais contrôle de la voix. Dans cette étude, le test d'écoute du professeur Tomatis et une analyse de la voix à l'aide du logiciel Talk ont été effectués avant et après la thérapie. Les niveaux d'énergie mesurés par les potentiels évoqués font également l'objet d'une attention particulière. En outre, l'étude contient une merveilleuse analyse des dessins, en termes de forme et de couleur, en lien avec la stimulation particulière et en fonction des morceaux de musique utilisés Publiée sous forme de livre par Mozart Brain Lab, Belgique.

 

2. The Effects of the Tomatis method on the Artistic Voice - International Journal of Listening by Rouledge—Taylor and Francis Group - 27 July 2016. 

 [Les effets de la méthode Tomatis sur la voix artistique - Journal International de l'écoute - par Rouledge, Taylor et Francis - 27 juillet 2016.]

Cette étude, inspirée de l'étude précédente, donne une image claire de l'impact positif de la méthode sur la voix des chanteurs.

 

3. Les effets de la méthode Tomatis sur les acouphènes

Stillitano, C.   Fioretti, A.   Cantagallo, M. Eibenstein, A. Tinnitus Centre des Acouphènes, Hopital Européen, Rome, Italie - Mozart Brain Lab, Saint Trond, Belgique

Une étude remarquable sur l'influence positive de la stimulation cérébrale auditive en cas d'acouphènes.

 

VII - Quantitative Effects of Auditory Stimulation according to  the Tomatis Method. A Preliminary Study of the Correlation between the Tomatis Listening Test and Auditory Cognitive Evoked Potentials.

Marine de Vandeul (MD), Jozef Vervoort, Jacques Grapperon, Tantely Razfimahéfa, Jean Vion-Dury.  https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02311520/document

[« Effets quantitatifs de la stimulation auditive selon la méthode Tomatis. Une étude préliminaire de la corrélation entre le test d'écoute Tomatis et les potentiels évoqués cognitifs auditifs]

Etude soumise le 11Oct. 2019.

Au cours de cette expérience, des résultats clairement mesurables ont été observés à la fois dans les tests d'écoute et les potentiels évoqués auditifs, ainsi que dans les temps de réponse, chez les enfants traités par Audio Psycho Phonologie par rapport aux enfants qui n'ont pas reçu le traitement.

 

VIII - Der Audio-Psycho-Phonologische Ansatz nach Tomatis bei der Behandlung von Kindern mit Aufmerksamkeitsstörungen

Empirische Sonderpädagogik 2019 (Nr. 1, S.81 – 92)

[L'approche audio-psycho-phonologique selon Tomatis pour le traitement des enfants souffrant de troubles de l'attention - Éducation spécialisée empirique 2019]

Professeur Wolfgang Beelmann and Mareike Kopka  - Université des Sciences Appliquées, Bielefeld, en collaboration avec Jozef and Astrid Vervoort, MBL.

Cette étude se concentre principalement sur l'influence positive de la méthode sur les enfants atteints de TDAH.

 

VIX - The Improvement of Severe Psychomotor and Neurological Dysfunctions Treated with the Tomatis Audio-Psycho-Phonology Method Measured with EEG Brain Map and Auditory Evoked Potentials

Journal of Neurotherapy, Vol. 11 (4) 2007- Jozef Vervoort, M.J.A.de Voigt en W. Van den Bergh MD.

[L'amélioration des dysfonctionnements psychomoteurs et neurologiques sévères traités avec la méthode Tomatis d'audio-psycho-phonologie, mesurée avec le Brain Mapping EEG et les potentiels évoqués auditifs.]

Cette étude est une merveilleuse démonstration des améliorations psychologiques et neurologiques que cette méthode de thérapie peut apporter aux enfants atteints de troubles très graves.

​

X - Neural circuits underlying mother’s voice perception predict social communication abilities in children

Daniel A. Abrams, Tianwen Chen, Paola Odriozola, Katherine M. Cheng, Amanda E. Baker, Aarthi Padmanabhan, Srikanth Ryali, John Kochalka, Carl Feinstein, and Vinod Menon  - 16 May 2016 https://doi.org/10.1073/pnas.1602948113

[Les circuits neuronaux sous-jacents à la perception de la voix de la mère prédisent les capacités de communication sociale chez les enfants].

Du point de vue du professeur Tomatis  et de sa méthode de travail ainsi que d'après nos propres travaux, cette excellente étude est la meilleure preuve que les mots, même dénués de sens, prononcés par la mère activent diverses zones du cerveau de l'enfant, y compris les zones de récompense, des émotions et de reconnaissance faciale. Preuve de l'étendue de la propagation de la voix de la mère dans le cerveau de l'enfant. Cette activité permet de générer l'empreinte neuronale des compétences de communication sociale de l'enfant.

​

Les études qui ne peuvent être trouvées en ligne peuvent être commandées moyennant des frais de copie.