Qui pouvons-nous aider ?

 

Adultes :

Troubles de la perception auditive, de la communication, et problèmes psychosomatiques

- Troubles du sommeil, raidissement de la colonne vertébrale, etc. 

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Troubles de l'équilibre

- Ex. Morbus (Parkinson), maladie de Ménière

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Manque de dynamisme avec symptômes d'épuisement / burnout lors d'une rééducation

- Perte auditive soudaine (temporaire)

- Acouphènes

- Accident vasculaire cérébral (AVC)

Sensibilité au bruit
Mémoire faible
Problèmes de concentration et d'attention

Perte d'énergie chez les personnes âgées

Amélioration de la voix et du chant

- Ex. Intonation, expression

Optimisation et stabilisation de l'audition résiduelle

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Dans un environnement professionnel: (ex. Prévention de l'épuisement professionnel)

Pour les PDG ou les dirigeants touchés par la fatigue, le stress ou l'épuisement professionnel
Pour dynamiser ou relaxer les employés
 

Enfants :

Retard de développement

- linguistique, moteur, psychologique
- du à la naissance prématurée

Difficultés scolaires et d'apprentissage :

- Difficultés de lecture et d'orthographe

- Difficultés d'écriture

- Dyscalculie

- Manque de concentration, facilement distrait

- Troubles du langage et de la phonation

Troubles du comportement:

- Retrait émotionnel, peurs

- Manque de confiance en soi

Agitation, hyperactivité (TDAH):

- Syndrome de déficit de l'attention (ADD)

- Agressivité

- Faible tolérance à la frustration

- Manque de motivation

Troubles vestibulaires

- Équilibre

- Coordination

- Image corporelle

- Motricité grossière et fine

- Posture 

Difficultés d'intégration:

- Après adoption, divorce, etc.

Troubles du spectre autistique

- Traits autistiques

Handicap biologique, déterminé génétiquement

- Syndrome de Down

- Syndrome de West, syndrome de Prader-Willy

- Lésions cérébrales

Intégration des langues étrangères
 

Dans un environnement scolaire: comme méthode de traitement à titre préventif.

 

Nous alternons les programmes linguistiques, mathématiques et comportementaux.

Les résultats de l'application de la méthode à l'Europa School de Genk ont mis en évidence des changements positifs. MBL travaille aussi avec d'autres écoles qui utilisent la méthode.

 

Dans la ville de Dolgelin, en Allemagne, près de la frontière polonaise, une école où notre méthode est mise en œuvre a même été rebaptisée « École primaire Jozef Vervoort » en l'honneur de notre président et fondateur.